«Школа — вертикаль благополучия, ее фундамент — человеческие отношения»
Как управленцу удержать хрупкое равновесие школьного климата? Рассказывает Александра Бочавер, доктор психологических наук, директор Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ