Елена Шмелева подчеркнула, что при реализации мероприятий нацпроекта нужна серьезная корректировка взаимодействия всех заинтересованных сторон.
Елена Шмелева, член Совета при Президенте РФ по науке и образованию, руководитель фонда «Талант и успех»
«Для того, чтобы все стороны участвовали в системе подготовки нужна межведомственная среда. Нужно корректировать управленческую модель. Развитие образовательных систем задача общая — и для государства, и для науки, и для бизнеса, и для всего общества».
О важности межведомственной координации в сфере принятия управленческих решений относительно системы образования также говорила Юлия Ханьжина.
Юлия Ханьжина, руководитель Департамента поддержки кадрового обеспечения промышленного роста Агентства стратегических инициатив
«Основным требованиям внутри регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста, разрабатываемого АСИ, мы фиксировали требования о создании координационного совета и при первом лице региона, в функции которого входила бы балансировка управленческой структуры. Отрадно отметить, что большинство губернаторов ставят в приоритет именно развитие образования наряду с развитием особых экономических зон, строительством городской инфраструктуры и пр.».
Приоритетное отношение регионов к образовательной инфраструктуре подтвердил Олег Мосолов.
Олег Мосолов, руководитель Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области
«На старт мероприятий по нацпроекту „Образование“ к федеральной субсидии в 876 миллионов рублей дополнительно из бюджета Воронежской области выделено более полумиллиарда рублей. Это было принципиальное решение, но это те вложения, которые сложно оценить с точки зрения сиюминутной эффективности. А сейчас мы закладываем основу новой системы».
Национальный проект «Образование» открывает новые возможности для развития региональных систем образования. За счет средств федерального бюджета субъекты могут существенно расширить свою образовательную инфраструктуру — так, в каждом регионе появятся несколько «Кванториумов», аналоги базирующегося в Сочи детского центра развития «Сириус», центры опережающей профессиональной подготовки, центры непрерывного повышения педагогического мастерства и др. Участники дискуссии обсудили, готовы ли субъекты РФ к такой масштабной работе, к долгосрочному планированию как в сфере финансов, так и в сфере кадрового обеспечения.
Максим Дулинов, директор ФИРО РАНХиГС, резюмировал итоги дискуссии.
Максим Дулинов, директор ФИРО РАНХиГС
«Нацпроект — это стержневой элемент государственной политики в сфере образования на ближайшие годы. На панельных дискуссиях мы сегодня больше говорили о тех смыслах, которые заложены в мероприятия национального проекта „Образование“ и рисках, которые могут возникать при реализации. Все спикеры, единодушно, сошлись по ряду позиций: в частности, в том, что основное в национальном проекте — это все-таки не инфраструктурные мероприятия, а то содержание и качественные материалы, которые мы получим на выходе. Второе, что очень важно — обсуждать нацпроект надо не раз в год, и площадка ММСО, особенно региональные площадки, требуют продолжения экспертных обсуждений».