Открытое письмо подписали более 600 человек, среди которых: председатели региональных отделений Российской ассоциации учителей географии, методисты, преподаватели региональных институтов повышения квалификации, институтов развития образования, учителя и преподаватели географии, представители общественности.
Дело в том, что в декабре 2018 года Министерство просвещения опубликовало Федеральный перечень учебников, основанный экспертизе, прозрачность которой обсуждалась, в том числе в СМИ.
«Процедура проведения дополнительной экспертизы привела к тому, что из Федерального перечня были исключены не просто хорошо известные педагогам линии учебников, зарекомендовавшие себя с лучшей стороны как у учителей, так и у экспертов, а именно те учебники, по которым работает более 90% школ РФ в 85 субъектах. Именно осознание тяжести последствий принятого Министерством просвещения решения заставило нас обратиться с этим открытым письмом» — Цитата из письма
Авторы открытого письма обращают внимание на то, что сокращение большого количества наиболее популярных учебников, как минимум, помешает школьникам освоить программу за 9 класс и сдать экзамены. Так же они подчеркивают, что именно эти учебники были направлены на исследовательскую деятельность учеников, основаны на предметных знаниях и современных педагогических технологиях.
«В связи с вышеизложенным мы просим Русское географическое общество оказать содействие в решении следующих вопросов:
1. Предложить Министерству просвещения РФ включить в состав экспертов членов Комиссии РГО по географическому и экологическому образованию.
2. Вернуться к составу линий учебников по географии Федерального перечня 2014 г. как минимум до разработки новой, прозрачной и объективной, процедуры включения школьных учебников в Федеральный перечень.
3. Разрешить школам в 2019—2021 учебном году закупать учебники для комплектования библиотечного фонда школ из Федерального перечня 2014 г. (Приказ № 253 Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 года).
4. Разрешить издательствам вносить без дополнительной экспертизы обновление изменений фактических (конъюктурных и статистических) данных в учебники по географии с целью организации обучения на актуальном содержательном материале.
5. Провести экспертизу учебников на соответствие Концепции развития географического образования в РФ, примерной программе, новой редакции ФГОС осенью 2020 г. с последующим формированием нового перечня зимой 2021 г. с началом использования включённых в него учебников в 2021—2022 учебном году».— Цитата из письма